تجربة السبب والنتيجة

 

جدول يوضح كلا من: نبضات القلب - التنفس

في المرة الأولى كان الجسم هادئا

في المرة الثانية بعد القيام بمجهود عضلي بسيط (مشي سريع)

في المرة الثالثة بعد القيام بمجهود عضلي قوي (الجري)

وذلك لمده دقيقه لكل منهما:

التحليل:

1- فسر ما العلاقة بين المتغيرين التابعين للتمرين أي معدل ضربات القلب وعدد مرات التنفس؟

كلما ازداد معدل ضربات القلب ازداد معدل التنفس (تناسب طردي)

2- استنتج هل يؤثر التمرين في عمليات الأيض؟ ولماذا؟

نعم يتأثر وذلك لأنه كلما ازدادت ضربات القلب ازداد معدل ضخ الأكسجين وبالتالي تتسارع عمليات الاكسده داخل الجسم

3- فرضيه لماذا يختلف عدد نبضات القلب ومرات التنفس في الدقيقة لكل طالب عن غيره رغم إنهما يمارسان التمارين نفسها ويمشيان فتره مماثله؟

لاختلاف طبيعة كل جسم عن الآخر

التمثيل البياني:

إعداد الطالبات:

رزان الحجة - نور الهدى اتاسي - سماهر القليطي - امجاد

ولاء عبد الرحمن - شهد مهدي

تجربة استقص ضغط الدم

 

التفكير العلمي:
هو العملية العقلية التي يتم بموجبها حل المشكلات أو اتخاذ القرارات بطريقة علمية من خلال التفكير المنظم المنهجي.

تم تطبيق التجربة من قبل الطالبات وتم تعيين أفضل النتائج

لتحميل الملفات من الرابط التالي :

http://www.gulfup.com/X85vpb2ymiwco40

تعلم وارتقي

 

لغة الجسد  من إعداد الطالبات وموجز لكتاب قيم عن العقل البشري

  

رابط  لعرض  لغة الجسد  مع موجز كتاب بناء القدرات الدماغية  وكتاب بناء القدرات الدماغية

http://www.gulfup.com/X1yt45bjy92w0k

استقص رد الفعل المنعكس لرمش العين

 

المهارة :  الوصف

معرفة مجموعة من العناصر وهي الواصف والموصوف وطريقة الوصف وكذلك تحديد الهدف من الوصف

تم تطبيق التجربة من قبل الطالبات وتم تعيين أفضل النتائج

لتحميل الملفات من الرابط التالي :

http://www.gulfup.com/X1exjgpjhstu

تأثير العقاقير

 

نبدأ بمطوية التعلم  , ثم متابعة ورقة العمل التالية :

http://www.gulfup.com/X1w92vc3nezats

و نستعين بالرابط التالي والكتاب المدرسي :

http://ksa.obeikaneducation.com/books/biology/swf/loader.html?SABI_1100_0503_LI01.swf

ونجري الأنشطة التالية :

http://ksa.obeikaneducation.com/books/biology/swf/loader.html?SABI_1100_0503_LA01.swf

تنظيم الجهاز العصبي

 

نبدأ بمطوية التعلم  , ثم متابعة ورقة العمل التالية :

http://www.gulfup.com/Xi6zy4lr9uyo

و نستعين بالرابط التالي والكتاب المدرسي :

http://ksa.obeikaneducation.com/books/biology/swf/loader.html?SABI_1100_0502_LI01.swf

ونجري الأنشطة التالية :

http://ksa.obeikaneducation.com/books/biology/swf/loader.html?SABI_1100_0502_LA01.swf

تركيب الجهاز العصبي

نبدأ بمطوية التعلم  , ثم متابعة ورقة العمل التالية :

http://www.gulfup.com/Xjnisikvne27

و نستعين بالرابط التالي والكتاب المدرسي :

http://ksa.obeikaneducation.com/books/biology/swf/loader.html?SABI_1100_0501_LI01.swf

ونجري الأنشطة التالية :

http://ksa.obeikaneducation.com/books/biology/swf/loader.html?SABI_1100_0501_LA01.swf

عروض مقدمة من الطالبات للربط مع الواقع

 

لتكتمل الفائدة من دراسة الأجهزة المختلفة في الجسم قمنا بربطها بواقع الطالبة من خلال مجموعة أعمال مقدمة من قبل الطالبات

                       

التحميل من هنا

 http://www.gulfup.com/Xjgwwgp75n4i

تجربة " فحص ارتباط العظام "

 

المهارة :  الملاحظة

عملية تفكير تتضمن المشاهدة والمراقبة والإدراك ،وتقترن عادة بوجود سبب قوي أو هدف يستدعي تركيز الانتباه ودقة الملاحظة

كيف تلتصق العظام بالعضلات والعظام الأخرى ؟

الأدوات :

الخطوات بالصور :

أوتار

أربطة

حركة المفصل

الرسم